学科数学硕士学位二级授权点简介

一、学科简介

安庆师范大学是全国较早设置教育硕土学科教学(数学)专业领域的学校之一，其中本专业领域教师均具有副教授职称。学科教学数学专业教学与科研力量雄厚、成果丰硕，同时在省内外多所知名中小学建立了教育实践基地。多年来为省内外中小学教师队伍输送了大批优秀的、富有发展潜力的青年数学教师，同时也为其他数学课程与教学相关的职业培养了一批优秀的人才，培养的学生具有扎实的专业基础和较高的教学与研究能力，有着良好的就业前景。

二、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学数学课程专任教师。具体要求为：

1. 具有良好的政治思想素质，热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业。具有教育工作者应有的社会责任感和良好的道德品质与职业操守；

2. 具备从事中学数学教学的必要专业基础，有较好的数学教育素养、较全面的教育教学理论知识，了解数学教学的学科前沿和发展趋势。熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念，新内容和新方法；

3. 具有较强的教育实践能力，能在现代教育理论指导下用所学理论和方法解决教育教学中出现的实际问题，能熟练使用现代教育技术辅助教学，能理论结合实践开展创造性的教育教学工作，同时具有发现问题和解决问题，终身学习与发展的意识和能力；

4. 能比较熟练地运用一门外国语阅读本专业的外文文献资料；

5. 拥有健康的体魄、良好的心理素质以及一定的审美能力。

三、质量标准

（一）应掌握的基本知识

1. 基础知识

通过政治课程学习，掌握基本的政治与哲学知识；通过外国语课程学习，掌握专业学习与研究所需的基础性工具知识；通过教育原理、心理发展与教育、课程与教学论等课程学习，掌握人的发展、教育发展以及课程与教学方面的基础知识；通过教育研究方法课程学习，掌握自主开展教育科学研究的基本知识。

2.专业知识

掌握数学教学和数学教学研究所必需的数学学科基础知识，并且了解数学发展前沿、趋势和在现代社会中的应用。理解现代教育理论，研究基础教育课程改革，吸收基础教育课程改革新理念，掌握课程改革的新内容和新方法。

（二）应具备的基本素质

1.学术道德

恪守学术道德规范，不剽窃、抄袭他人成果，不作不符实际的署名，不以任何不正当手段获利。在数据采集、分析、推广的过程中，坚持实事求是、客观诚实，杜绝学术不端行为。

2.专业素养

具备从事中学数学教学的必要专业基础，有较好的数学教育素养、较全面的教育教学理论知识，了解数学教学的学科前沿和发展趋势。具备运用专业知识正确分析和解决教育问题的能力。

3.职业道德与职业精神

具有良好的政治思想素质，热爱祖国，拥护中国共产党领导，热爱教育事业。具有团结协作的精神。拥有健康的体魄、良好的心理素质以及一定的审美能力, 具有教育工作者应有的社会责任感和良好的道德品质与职业操守。

（三）应接受的实践训练

开展见习、实习、研习等充分多样的、贯穿全程的实践训练。其中，校外集中实习时间不少于8个月。

（四）应具备的基本能力

具有较强的教育教学实践能力，能够有效开展中学数学教学工作，掌握必备的各种技能和策略，能熟练开展实验教学和使用现代教育技术辅助教学，能够运用所学理论和方法解决教学中存在的实际问题。

具备良好的沟通协调能力。具备完整的人格、健全的心理、健康的体魄、积极的人际交往意识。具备良好的自我管理能力、环境适应能力与团队协作能力。掌握与学生、家长、同行进行有效沟通与协作的方法，具备优秀的中学班级管理能力。

具备开展数学教学科研的基本能力，具有发现与解决问题、终身学习与发展的意识和能力；能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

四、培养方式与学习年限

（一）采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。

（二）教育硕士的培养由课程学习、实践活动和学位论文的撰写三个主要部分组成。教育硕士必须修完培养方案中所规定的课程并取得相应学分，同时撰写学位论文和完成答辩。

（三）教育硕士的培养采用“双导师”制（其中基础教育一线的导师1人），同时成立该方向导师组，利用导师组的集体智慧，发挥学生学习的积极性和主动性。

（四）学位基础课由教育学院牵头，与相关学院共同完成；专业必修课与专业选修课由数理学院负责开设。