“三风”建设中，数学与计算科学学院以人才培养为根本，以学风建设为目标，以教风建设为主导，以作风建设为保障，摸实情 出实招 办实事，抓关键环节，建长效机制，立德育人，三风建设取得了时实实在在的成效。
一、摸实情，抓作风建设的关键点，不断提高管理和服务水平
一是深入开展走访调研活动。坚持贴近课堂、贴近教师，贴近学生，学院领导深入到教学和学生工作的一线进行调研；辅导员经常深入到教室、寝室，实地了解学生的所思所想所愿。增强了教育、管理与服务工作的针对性和实效性。二是狠抓规范化管理、人性化管理、精细化管理。不求“过得去”，力求“过得硬”，为广大师生办实事、办好事、解难事，在牢固树立“宗旨”意识上狠下工夫，在增强“服务”意识上做文章，努力改进工作作风中存在的问题，使管理和服务保障工作更好地适应了学院发展的需要。三是以基层党组织建设为抓手，促进作风建设。学院高度重视发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，大力推进廉政风险防控，筑牢思想防线；积极参加学校处级干部及基层党组织负责人培训，认真撰写工作案例，提高工作本领；进一步提高党员发展工作质量，做到了在源头上发现、在实践中磨练、在活动中培养优秀学生，抓好“培训关”、“入口关”、“质量关”。
二、出实招，充分发挥教师的主导作用，不断提高广大教师教书育人的本领
数学学院以大力倡导和实施青年教师导师制为契机，在培养教师对学生的爱心、对高等教育事业的责任心和使命感上下工夫，不断加强师德及敬业精神教育，加强师资队伍培养，十措并举，提高广大教师教书育人的本领。
一是定期抽查主讲教师的备课材料，批改作业等情况；二是尽量实行小班教学，如专业主干课数学分析、高等代数全都实行小班教学，外系高等数学有近一半实行小班上课；三是组织各级名师进行公开课教学；四是实行随时听课制度，学院所有教师、辅导员可以不提前通知随时听课；五是听课评课常规化，在教研室听课评课的基础上，每个教研室推选1堂优质课，学院组织听课小组进行进行听课评议，在评议的基础上推选教师参加学校青年教师大赛；六是逐步推广实行教考分离，建立试题库，如高等数学、数学学分析、高等代数等；七是教研室每月评议制度，每月每个教研室分别组织研讨，分析解决本教研室教学中存在的问题；八是充分发挥学校督导员的作用，经常向学校督导员了解我院教师上课情况并及时改正；九是辅导员和授课老师通过学生了解课程教学质量与教学问题并及时加以改正。十是辅导员和授课老师点名制度，每次上课前授课老师必提前2分钟点名，辅导员随时到班级点名，确保学生上课率。
三、办实事，激发全体学生的学习热情，学风建设见实效
该院在学风建设上用实招，求实效。重点抓好新生班集体的建设，培育优良学风。 一是要求新生家长多与学院老师、辅导员取得联系，建立家校共建机制，继续关心学生的学习、生活，关心学生的成长进步。 二是以新生主题班会为载体，要求学生改变船到码头车到站的观念，尽早融入大学阶段学习生活中。对2012级学生实行晚自习制度，严格考勤。三是切实加大指导力度。邀请学院专业课的教授和优秀教师对新生开展专业课导学，培养学生的专业观念，提高学习兴趣。9月21日，学院召开了研究生报名动员和指导会议。学院班子成员全部参加。会上，党总支书记周其生对学生考研工作进行了动员，副院长胡万宝对学生进行了报考和复习指导。四是注重预警机制建设，建立了三个层面的四成预警网络，以机制建设为着力点，有力、有效、有序推进四成预警。首先在院系层面成立四成预警工作领导小组，建立各司其职，各负其责的工作机制，谋划、组织好四项预警工作；其次在各班级、团支部层面设立心理健康委员、安全委员，负责各班级、各团支部的四项预警工作；再次是建立与学生家长的联系。认真把握好预警信息搜集的“早”，预警处置的“快”，预警措施的“实”，将预警机制建设与应急预案有机结合起来，加以推动和落实。对三、四年级补考门数超过7门以上的同学进行个别谈话，鼓励他们积极考研，争取取得学位证书。对二、三年级补考门数已经达到5—6门的同学进行集中谈话，要求他们端正学习态度，提高学习成绩，确保自己顺利获得学位证书。是抓好激励机制建设，首先是规范程序，在班级公开推荐，公开评审，集中评议，广泛公示。所有公示的奖助材料，标注分管学生工作书记手机号码，鼓励学生监督。公示期间，没有接到一例举报信息。其次是抓教育。今年共评审国家奖学金3人，国家励志奖学金59人，做好了499人的困难认定工作。严格执行了学校文件精神，不降低资助标准，不直接扩大资助面，不让多人分享一个指标，以评选奖助学金为契机，引导学生努力学习，立志成才，以实际行动报效国家、奉献社会。六是以安全教育促学风建设。学院党政班子高度重视学生的安全教育。教育低年级学生保护好自己人财物的安全，告诫学生注意用脑和用眼的卫生。要求辅导员与对心理亚健康的学生多沟通交流，做好引导工作，做好谈话记录的整理和规范工作。七是抓好实践载体。将“三个课堂”充分结合起来，鼓励学生积极参加各种社团活动、报告会、各种讲座、计算机过级、英语学位考试和各种类型的英语竞赛等活动，以特色团日和暑期社会实践为载体，让学生在活动中巩固知识，增长才干。按照“常规工作特色化、特色工作常规化”的思路突出实践载体的趣味性、参与性、普及性和学术性。该院依托三个本科专业成立了大学生数学建模协会、数学爱好者协会、大学生科普协会，为大学生课外科技创新夯实了基础。八是以数学建模活动促进学风建设。长期以来，该院高度重视数学建模大赛，突出实践特色，将数学建模与学科专业建设结合起来，重在发挥团队优势，整合优质师资，做强做优数学建模品牌，培养学生理论联系实际的能力，在机制建设上突出了“准”， 在培训提高上突出了“实”， 在参赛实效上做到了“好”。 2012年，我校组织参赛的15个团队有12个获奖，其中3个一等奖，4个二等奖，5个三等奖。更为可喜的是，在中国科学大学举行的复评中，数学与计算科学学院信息与计算科学专业的贾剑贤、张仁祥、汪盈盈团队以安徽省A题综合排名第一的成绩上报全国一等奖。（数学与计算科学学院 汪沛）