为切实推进物理学一流课程的培育和建设，12月11日下午，我院有幸邀请到国家教学名师、教育部物理学类专业教学指导委员会副主任委员、吉林大学教授、博士生导师张汉壮指导物理学专业一流课程的培育和建设工作。因新冠疫情影响，张教授在线上为我院教师作了题为《深化课程建设，践行育人使命》的专题报告，并进行线上交流活动。报告会由副院长易明芳主持。

张教授谈了两个话题：一、与时俱进不忘根本——国家层面立德树人政策发展历程；二、如何践行立德树人——多维度一体化课程育人模式实践。他指出，教师实现立德树人的根本基础在课程与教材建设，并分享了他从这两个方面进行一流课程建设的具体做法和经验。以物理学导论为例，他从“物理学都有啥”，“逻辑关系是啥”，“规律如何建立”，“物理学有啥用”，“如何学好物理”，“如何演示教学”等六个独特角度出发，概述了物理学各个基本分支领域的逻辑体系和发展简史。 他通过AR和实物演示等技术或手段, 融入了丰富的物理学习内容, 让学生在生动有趣的动画或实验体验中, 积极主动地去学习和探索知识。他指出，授课教师要树立高远的理想追求和深沉的家国情怀，充分展现物理学课程的科学之美。

报告结束后，张汉壮教授与学院教师进行了互动，就大家提出的相关问题给予了耐心细致的解答。

申传胜院长总结点评。他指出，张教授的报告高屋建瓴：一、做得实，课程资源丰富、教材建设水平高；二、站得高，既见“树木”又见“森林”，真正达到大道至简的境界；三、真有趣，内容丰富，既有真人真事，又有AR动画。最终回归到教育的初心使命即育人。希望我院教师向张教授学习，扎实推进课程教学和人才培养工作。（撰稿：刘琪 审核：易明芳）