为进一步推进“国培”“省培”项目精准化实施，促进教师培养和培训的一体化建设，5月24日至5月25日，数理学院组织党外知识分子教师奔赴安庆、池州、铜陵、芜湖、马鞍山、黄山等地开展了2024年国培培训需求调研活动，聚焦培训需求，听取培训建议，为下一步国培、省培工作进行前期准备。

本次调研形式包含面对面访谈、座谈、入校调研及线上问卷调查等。参加了座谈。座谈会上，大家回顾了各自参加国培、省培的具体情况，结合一线教师的教学、管理实际分享了心得和体会。调研组认真听取了一线教师的心声，了解市县中学的教育教学现状、师资队伍结构、教师业务能力提升方式，以及他们对培训的项目设置、内容确定、专家团队、时间安排、培训方式等方面的看法、意见和建议。部分参加过国培项目的老师认为，通过国培，可以开阔视野，增长知识，启发思想，更新理念，提高管理水平和教学技能。同时，很多老师也表示，由于教学任务重、培训名额少等原因，很难有机会参加各类培训，她们希望今后能有更多的机会参加各级各类业务培训，特别是线下集中培训，使自己在教学管理水平、教学技能等各方面能有更多的提高。在谈到最喜欢和最期待的培训形式时，大部分受访老师都表示，希望多开展案例式和研讨式的培训。

本次调研获得的诸多信息，将成为以后数理学院教师培训工作开展的重要依据，为进一步做好我院今年的国培工作打下了良好基础。此次活动也是数理学院开展“双树双建”和“创新发展 ·高校在行动”的重要举措。（撰稿：舒阿秀；审核：殷周平）